|
Xây dựng lý luận giáo dục, nhìn lại toàn bộ các khái niệm hiện hành trong giáo dục như "nhà trường", "thầy giáo", "học sinh", "sách giáo khoa", "giờ lên lớp"v.v... Với quan điểm lấy trẻ em làm chuẩn và trên cơ sở những thành tựu mới nhất của triết học, xã hội học, tâm lý học, giáo dục học v.v..., tìm ra phương thức mới trong nghiên cứu khoa học giáo dục thực nghiệm với đối tượng là những trẻ em phát triển bình thường từ tròn 6 tuổi. Đã xây dựng được mô hình giáo dục bậc tiểu học dựa trên tư tưởng "công nghệ giáo dục" cũng do các tác giả đề xuất và phát triển từ lý luận đến kiểm nghiệm trong thực tiễn. Mô hình này đang được triển khai ở 24 tỉnh, thành phố trong nước gồm xây dựng chương trình, biên soạn sách giáo khoa cho học sinh (ở các môn tiếng Việt, toán, ngoại ngữ (Nga, Anh, Pháp), lịch sử, tìm hiểu môi trường, thủ công kỹ thuật, văn, nhạc, họa, thể dục và giáo dục đời sống), thiết kế cho giáo viên, sách hướng dẫn cho học sinh
|
