Cải tiến nội dung và phương pháp dạy học tiếng Chăm trong trường tiểu học / Hoàng Văn Sán, CN (chủ nhiệm đề tài) - Hà Nội : Trung tâm giáo dục dân tộc, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội , 1996. - 58

   Trên cơ sở đánh giá thực trạng dạy học tiếng Chăm trong các trường tiểu học đã xác định nội dung, nhiệm vụ, mục tiêu và mức độ của việc dạy và học tiếng Chăm phù hợp với khả năng nhận thức, trình độ tư duy, điều kiện học tập của trẻ em cộng đồng người Chăm. Đề xuất phương hướng cải tiến cụ thể về nộii dung, phương pháp dạy học tiếng Chăm phù hợp với yêu cầu mức độ và mục tiêu của môn học nói riêng và mục tiêu đào tạo của bậc tiểu học nói chung. Xây dựng được nội dung chương trình môn học tiếng Chăm mang tính khoa học và khả thi; chỉnh lí và biên soạn tài liệu dạy học. Xác định cơ sở khoa học và điều kiện thích yếu giúp giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học tiếng Chăm có hiệu quả, thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học tiếng mẹ đẻ và tiếng Việt trong các trường tiểu học, góp phần vào việc bảo tồn và phát triển văn hóa truyền thống của cộng đồng người Chăm

Xem chi tiết

   Tìm kiếm cơ bản    Tìm kiếm nâng cao