Tiếp cận giá trị và kĩ năng sống trong xây dựng chương trình hoạt động giáo dục cho học sinh phổ thông trong đổi mới giáo dục sau 2015 / PGS.TS. Nguyễn Thanh Bình (chủ nhiệm đề tài) , TS. Vũ Thị Sơn, TS. Lưu Thu Thủy, TS. Nguyễn Thị Kim Dung, PGS.TS. Đào Thị Oanh, ThS. Nguyễn Hoàng Đoan Huy, ThS. Vũ Thị Hồng. - Hà Nội : Viện Nghiên cứu Sư phạm , 2017. - 200 tr.

   Luận cứ bản chất của giá trị, năng lực nói chung, kĩ năng sống nói riêng và mối quan hệ biện chứng giữa chúng. Phân tích mối quan hệ giữa giáo dục giá trị và giáo dục kĩ năng sống (KNS), trong đó giáo dục giá trị làm nền tảng còn giáo dục KNS giúp thể hiện giá trị trong các hành vi, hành động cụ thể mang tính tích cực và xây dựng. Xác định những năng lực cốt lõi của học sinh Việt Nam có thể giáo dục qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Phác thảo chương trình giáo dục dựa trên tiếp cận giá trị và kĩ năng sống nhằm hình thành và phát triển 5 năng lực cốt lõi. Khảo sát thực trạng ở 6 tỉnh, thành đại diện cho các vùng miền trong cả nước như: Lạng Sơn, Hà Nội, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Đồng Nai, Cần Thơ. Xác định được khung nội dung giáo dục giá trị và kĩ năng sống trong chương trình hoạt động giáo dục cho 3 cấp. Xác định phương thức tổ chức thực hiện nội dung chương trình hoạt động giáo dục dực trên tiếp cận giá trị và KNS có thể được xem như một lựa chọn trong lĩnh vực "Hoạt động trải nghiệm sáng tạo" trong đổi mới giáo dục phổ thông

Xem chi tiết

   Tìm kiếm cơ bản    Tìm kiếm nâng cao