Untitled Document
|
|
|
MS đề tài |
97-0036 |
|
Tên nhiệm vụ |
Cơ sở lý luận của việc xây dựng mục tiêu giáo dục nhà trường phổ thông Việt Nam |
|
Tổ chức chủ trì |
Viện KH Giáo dục, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội |
|
Cơ quan cấp trên trực tiếp của tổ chức chủ trì |
Bộ Giáo dục và đào tạo, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội |
|
Cơ quan chủ quản |
Bộ Y tế, 138 Giảng Võ, Hà Nội |
|
Cấp quản lý nhiệm vụ |
Bộ |
|
Chủ nhiệm nhiệm vụ |
Thái Duy Tuyên, TS |
|
Cán bộ phối hợp |
Nguyễn Đăng Tiến; Hoàng Mạnh Kha; Nguyễn Như An; Đỗ Huân; Ngô Tú Hiền; Trần Đức Xước |
|
Lĩnh vực nghiên cứu |
503. Khoa học giáo dục |
|
Thời gian
bắt đầu |
1994 |
|
Thời gian
kết thúc |
1995 |
|
Tóm tắt |
Về thực trạng: Đã rút ra một số kết luận: Mục tiêu giáo dục từ Cách mạng tháng 8 đến nay đã thay đổi liên tục cho phù hợp với các giai đoạn: CMDTDCND, CMXHCN và thời kỳ đổi mới; Hiện đang có sự vênh lớn giữa MTGD và yêu cầu xã hội; Khi biên soạn MTGD cần khảo sát nhu cầu, nguyện vọng của nhân dân và yêu cầu xã hội; Về lý luận: Cần dung hòa mối quan hệ giữa MT cá nhân và MT xã hội khi xác định MT; Đào tạo con người toàn diện là MTGD mà loài người hướng tới. Trong điều kiện VN hiện nay đào tạo toàn diện hướng tới 3 vấn đề: đạo đức, nghề, nhân tài cho CNH và HĐH đất nước; Từ bài học lịch sử về truyền thống GDVN cho thấy để giải quyết tốt vấn đề GD hiện nay cần giải quyết tốt 3 vấn đề: gia đình, thày giáo và tổ chức thi cử, tuyển chọn; Cần biên soạn MTGDPT trong thời kỳ đổi mới dựa vào các điểm: vì hạnh phúc của thế hệ trẻ; giải quyết tốt mối quan hệ giữa con người và tự nhiên, con người và loài người; đặc điểm của thời đại; yêu cầu thời kỳ CNH và HĐH; đặc điểm con người VN trong điều kiện hiện đại; chiến lược phát triển GD; truyền thống giáo dục VN |
|
Từ khoá |
Mục tiêu giáo dục; Công nghiệp hóa; Hiện đại hóa; Đạo đức; Nghề; Nhân tài; Mục tiêu cá nhân; Mục tiêu xã hội |
|
Nơi lưu trữ |
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội |
|
Ký hiệu kho |
2963 |
|
|
|
Trạng thái |
Đã nghiệm thu |
|
|
Tìm kiếm cơ bản Tìm kiếm nâng cao
|
Copyright © by NASATI
Tel: 04-39349923 -
Fax: 04-39349127
|
|