|
Untitled Document
|
|
| |
MS đề tài |
VI2.2-2011.02 |
| |
Số đăng ký KQ |
2015-52-800 |
| |
Tên nhiệm vụ |
Đề xuất các phương pháp khắc phục học kém do chậm phát triển các vùng chức năng trên não ở học sinh đầu cấp tiểu học từ cách tiếp cận tâm lý học thần kinh trẻ em |
| |
Tổ chức chủ trì |
Viện Nghiên cứu Sư phạm |
| |
Cơ quan cấp trên trực tiếp của tổ chức chủ trì |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
| |
Cơ quan chủ quản |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| |
Cấp quản lý nhiệm vụ |
Quốc gia |
| |
Chủ nhiệm nhiệm vụ |
PGS.TS. Võ Thị Minh Chí |
| |
Cán bộ phối hợp |
PGS.TS. Lê Thị Thanh Hương, PGS.TS. Nguyễn Sinh Phúc, TS. Hồ Lam Hồng, TS. Lê Mỹ Dung, TS. Nguyễn Thị Liên, ThS. Lê Thục Anh |
| |
Lĩnh vực nghiên cứu |
50302. Giáo dục chuyên biệt |
| |
Thời gian
bắt đầu |
05/2012 |
| |
Thời gian
kết thúc |
05/2015 |
| |
Năm viết
báo cáo |
2015 |
| |
Nơi viết
báo cáo |
Hà Nội |
| |
Số trang |
14 + phụ lục |
| |
Tóm tắt |
Tiến hành chuẩn đoán để phân loại học sinh kém do chậm phát triển ranh giới, dự báo khó khăn trong học tập. Số học sinh đã qua thăm khám theo chương trình của đề tài là 247 học sinh khối 1,2 thuộc 9 trường tiểu học tại Tp. Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hà Nội. Dạy học chỉnh trị cho học sinh kém tại trường tiểu học Khương Đình, quận Thanh Xuân, Hà Nội. Từ góc độ tâm lý học thần kinh đã phát hiện và sàng lọc số học sinh khó học tại các cơ sở nghiên cứu. Đề xuất các phương pháp khắc phục, làm quen và rèn kỹ năng phương pháp nghiên cứu về tâm lý học thần kinh trẻ em. |
| |
Từ khoá |
Đề xuất; Phương pháp khắc phục; Học kém; Chậm phát triển; Vùng chức năng; Não; Tiểu học; Tâm lý học; Thần kinh; Trẻ em |
| |
Nơi lưu trữ |
24 Lý Thường Kiệt, Hà Nội |
| |
Ký hiệu kho |
11680 |
| |
|
| |
Trạng thái |
Đã nghiệm thu |
| |
|
Tìm kiếm cơ bản Tìm kiếm nâng cao
|
|
Copyright © by NASATI
Tel: 04-39349923 -
Fax: 04-39349127
|
|
